proyectos colaborativos

En Huesca capital se está  llevando a cabo un proyecto muy interesante para dar un buen uso a unos solares del casco histórico.  http://regenhu.wordpress.com/

Aquí pintamos todos

Hola, os invito a participar en esta propuesta de reinterpretación de obras de arte.
Precisamente la que se hizo en el mes de noviembre es un cuadro de Paul gauguin, ¿os suena?
Que paséis unas buenas vacaciones y con buenos deseos y propuestas para el próximo año.

NOS RETRATAMOS

Lo primero es cuadricular la foto original lo suficiente para poder encajar el rostro. También cuadriculo la hoja donde voy a dibujar.
   - La cuadrícula es necesaria para tomar referencias.
   - Con ayuda de esta cuadricula encajamos los ojos, la nariz, la boca, y luego el contorno de la cabeza; en fin, los elementos más importantes del rostro.
   - Esto se hace con el lápiz HB,  marcamos después las sombras, el contorno de los ojos, etc. Todo muy ligeramente.
   - A continuación y con el lápiz  Blando, vamos detallando un poco sombras, la ropa, el pelo, etc.
   - Siempre empezando de arriba a abajo para no emborronar demasiado el dibujo con tu propio brazo. No aprietes el lápiz. Si tienes que hacer una sombra más marcada, sombrea primero en un sentido y luego otra vez en sentido contrario.
 -  Seguimos con los detalles. Fíjate bien en la forma de las líneas, compara su situación con otras líneas cercanas. Por ejemplo….. “la comisura de los labios cae justo debajo del centro de los ojos…” o “el ancho de la nariz ocupa el mismo espacio que entre los dos lagrimales”....
   - Se trata de buscar referencias que te ayuden a que las medidas de los elementos que dibujas sean correctas y encajen perfectamente entre si.
   - No pienses que estás dibujando un ojo o una oreja o una boca, piensa solo en la forma que tiene ese elemento que estas dibujando e intenta copiarlo exactamente como lo estas viendo.
  - Y vamos llegando al final. Con el lápiz blando acentuamos las sombras más oscuras, buscamos los últimos detalles.
   - Para finalizar, con la goma frotamos suavemente para sacar el brillo de los ojos, la luz que se refleja en el labio inferior y en los párpados, un poquito en la punta de la nariz, en fin, donde veáis que necesite más claridad.

Aunque lo mejor es una demostración. He encontrado un tutorial que me parecía interesante del artista Leonardo Pereznieto para que os quitéis el miedo.

Y para esa parte tan temida por todo principiante uno de narices.

APUNTES DEL NATURAL

Todos habéis realizado unos trabajos estupendos, os dejo unos cuantos trabajos de los realizados el año pasado para que os inspiréis.

Un pueblo sin arte es un pueblo sin alma

Lectura Banksy

La lectura que nos va a servir de punto de partida para posteriores análisis de la realidad artística del siglo XXI es al artículo publicado en El Pais, "ESTO ES UN BANKSY"

HUELGA DE ESTUDIANTES

La educación no se vende, los estudiantes la defienden.

Esa es la conclusión a la que llego al ver mi aula vacía y al fondo, en las mesas de trabajo, pancartas pintadas por los alumnos en las tardes del martes y el miércoles.

Diego Rivera. Viva la revolución y las mujeres

Las lecturas que vamos a trabajar este curso tienen en común la relación entre el Arte y las revoluciones.
Para la primera nos hemos ido atrás en el tiempo, casi un siglo, para revisar la historia de este artista que escribio la historia en los muros de su pais.

Aventura pictórica en los mares del sur

Comenzamos nuestras lecturas en clase con un artículo que tiene mucha miga, "Gauguin y Tahití, sueños sucesivos".

No avanzamos mucho, surgen cuestiones y dudas sobre conceptos, referencias, vocabulario; desde la labor de la comisaria de la exposición a el significado de capitalismo.

Conceptos fundamentales del lenguaje escultórico

Preparando las clases me he encontrado con un libro interesante titulado "conceptos fundamentales del lenguaje escultórico", se que es muy sesudo para 4º de la ESO pero resulta muy interesante para revisar la historia del arte escultórico desde muy distintos enfoques, desde la idea del ESPACIO, el TIEMPO o el MOVIMIENTO representados. Las ilustraciones están muy bien, quizá lo usemos en clase. Aquí lo dejo.

Land Art

Como hemos visto en clase, os dejamos este enlace para que disfrutéis con el land art

Vaciado en escayola

A través de los enlaces podéis seguir el proceso de reproducción completo de las esculturas del artista australiano Ron Mueck:
- el molelado, reproducción y posterior policromado de una mujer embarazada,
-  la creación de un bebe gigante

Bienvenid@s

Hola: los profes del departamento Dibujo del IES Sierra San Quilez de Binefar nos hemos propuesto compartir el día a día de las aulas a través de este blog, en el que iremos colgando algunos trabajos del aula,  información de interés y  propuestas de trabajo. Nos parece una herramienta interesante para compartir nuestro trabajo, esfuerzo e ilusión no solo a nivel interno sino con la familia, amistades y curiosos de la red.

En esta bienvenida queremos recordar a nuestro compañero y amigo Pepe Beltrán, con quien tantas veces hablamos de crear este blog, a quien tenemos presente en todo momento y a quien dedicamos esta bitácora.